<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink">
<front><journal-meta><journal-title-group><journal-title>Archiwum Filozofii Prawa i Filozofii Spolecznej</journal-title></journal-title-group><issn>2082-3304</issn></journal-meta><article-meta><title-group><article-title>Państwowa Komisja do spraw przeciwdziałania wykorzystaniu seksualnemu małoletnich poniżej lat 15 jako forma zadośćuczynienia poczuciu społecznej sprawiedliwości</article-title></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author"><name><surname>Michał Służalec</surname></name></contrib></contrib-group><article-id pub-id-type="doi">10.36280/AFPiFS.2024.1.60</article-id><volume>38</volume><issue>1</issue><pub-date><year>2024</year></pub-date><fpage>60</fpage><lpage>70</lpage><abstract><p>Artykuł odnosi się do działań Państwowej Komisji do spraw przeciwdziałania wykorzystaniu seksualnemu małoletnich poniżej lat 15 w zestawieniu ze społecznym poczuciem sprawiedliwości. Ma on na celu ustalenie, czy przyjęte w ustawie unormowania stanowią realizację zasady społecznego poczucia sprawiedliwości, jak również, czy zasada ta stanowi argument przemawiający za stosowaniem nowych rozwiązań względem czynów popełnionych przed datą jej obowiązywania. Założenia badawcze wymagały odwołania się do znaczenia społecznego poczucia sprawiedliwości, jak i samej sprawiedliwości w zestawieniu z reakcją (społeczeństwa/państwa) na czyny ludzkie. Wybrany obszar tematyczny nie był dotychczas podejmowany w doktrynie, zaś kontrowersje odnośnie instrumentów przysługujących Komisji winny być zestawione z jej podstawowym założeniem, tj. zadośćuczynieniem społecznemu poczuciu sprawiedliwości. Artykuł ogranicza się do zestawiania wartości odnośnie sprawiedliwości społecznej w kontekście wybranych kompetencji realizowanych przez Komisję.</p></abstract><kwd-group><kwd>społeczne poczucie sprawiedliwości</kwd><kwd>Komisja ds. Pedofilii</kwd></kwd-group></article-meta></front><body /></article>